|
ارزیابی اثربخشی "دوره آموزش پزشکی" بر دانش و مهارت آموزشی هیات علمی علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی
|
ساره فرهادی  ، فرهاد ادهمی مقدم، زینب عباسی سنجدری ، اکرم پیمان |
| گروه مامایی ، دانشکده پرستاری و مامایی ، دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران، تهران، ایران ، abasi.zeinab@yahoo.com |
|
|
چکیده: (1022 مشاهده) |
سابقه و هدف: توانمندی های اعضای هیئت علمی شامل دانش موضوعی، مهارت های تدریس و نگرش های حرفه ای است.هدف از این مطالعه ارزیابی اثربخشی دوره آموزش پزشکی با استفاده از مدل ارزیابی کرک پاتریک بوده که توسط مرکز مطالعات و توسعه آموزش معاونت علوم پزشکی سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی جهت اعضای هیات علمی گروههای علوم پزشکی در بهار 1400 تدوین و اجرا گردید.
مواد و روشها: مطالعه به صورت تجربه ای و مداخله ای بر روی نمونه ای متشکل از 45 هیات علمی از سراسر کشور به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند، از پیش آزمون و پس آزمون، آموزش، و از نظرسنجی رفتاری برای ارزیابی اثربخشی آموزش استفاده شد. در سطح واکنش از پرسشنامه کریک پاتریک استفاده شد که روایی و پایایی آن تایید شده است . جهت پیش آزمون وپس آزمون از پرسشنامه محقق ساخته که روایی آن توسط گروه متخصصان آمورش پزشکی تایید شده بود و پایایی آن با آلفای کرونباخ 0.92 مورد تایید قرار گرفته بود، استفاده شد.جهت تحلیل داده ها از تستهای آمار تی جفتی و رگرسیون با spss 24 استفاده شد.
یافته‌ها: مطالعه نشان داد که آموزش انجام شده به شواهدی برای دو سطح از چهار سطح مدل کرک پاتریک منجر شد. واکنش به آموزش دریافت شده به طور متوسط 4/48 از مقیاس 5 درجه ای لیکرت است. مقایسه پیش و پس آزمون برای تعیین یادگیری افزایش معنی دار دانش را نشان داد. (0.000>p)
نتیجه‌گیری: بر اساس مدل کریک پاتریک دوره آموزش پزشکی اعضای هیات علمی گروههای علوم پزشکی با واکنش مثبت آنها روبروشد و این دوره منجر به افرایش معنی دار دانش آنها گردید. |
شماره‌ی مقاله: 5 |
| واژه‌های کلیدی: مدل کرک پاتریک، هیات علمی، اثربخشی، آموزش پزشکی |
|
|
متن کامل [PDF 607 kb]
(459 دریافت)
|
|
نوع مطالعه: مطالعه اصیل |
موضوع مقاله:
آموزش دندانپزشکی
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
