fa بررسی رفتار های پیشگیرانه از انتقال بیماری های عفونی طی فرایند های دندانپزشکی بر اساس مدل باور سلامت در دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اراک سال 1403 آموزش دندانپزشکی Dental EDu مطالعه اصیل original article <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">سابقه و هدف:</span></span></b> <span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">کنترل و پیشگیری از انتقال بیماری های عفونی طی فرایند های دندانپزشکی از ارکان مهم نظام بهداشتی درمانی است. مطالعه حاضر با هدف تعیین رفتارهای پیشگیری از انتقال بیماری های عفونی طی فرایندهای دندانپزشکی بر اساس مدل باور سلامت در دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اراک سال 1403 انجام شده است. </span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">مواد و روشها</span></span></b><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">:&nbsp; </span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">مطالعه حاضر به صورت مقطعی و تحلیلی بر روی کلیه دانشجویان دندانپزشکی بعد از مقطع علوم پایه(120 نفر) در دانشگاه علوم پزشکی اراک در سال 1403 به صورت سرشماری&nbsp; انجام شد. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه مبتنی بر مدل باور سلامت استفاده و داده ها با استفاده از </span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="color:black">SPSS16</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black"> و آزمون های آماری </span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="color:black">T</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black"> مستقل، ضریب همبستگی پیرسون و آنوا و رگرسیون تجزیه و تحلیل و سطح معنی داری 0/05 لحاظ شد.&nbsp;&nbsp; </span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">یافته ها:</span></span></b> <span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">در این مطالعه (2/59%) دانشجویان پسر و مابقی دختر بودند. میانگین نمرات آگاهی (0/04=</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="color:black">p</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">)، حساسیت (0/01=</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="color:black">p</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">)، شدت (0/04=</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="color:black">p</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">)، منافع (0/01=</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="color:black">p</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">) و موانع درک شده (0/01=</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="color:black">p</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">)، بین دانشجویان پسر و دختر تفاوت معنی داری داشت و در بین دانشجویان دختر بیشتر از پسر مشاهده شد. (0/01 =</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="color:black">P</span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">) </span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">بر اساس مدل رگرسیون بیشترین متغیرهای پیش بینی کننده متغیر ، گذراندن واحد کنترل عفونت، منافع درک شده و خودکارامدی درک شده مجموعا 46% از واریانس رفتارهای پیشگیری کننده از انتقال بیماری های عفونی طی فرایندهای دندانپزشکی در دانشجویان را تبیین کردند.</span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">&nbsp;<b><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">نتیجه&shy;گیری:</span></span></b> <span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">جهت پیشگیری از انتقال بیماری های عفونی در دانشجویان تاکید بر افزایش منافع حاصل از انجام رفتارهای پیشگیری و توانمندسازی دانشجویان در این خصوص از طریق افزایش اطلاعات، نمایش فیلم و همچنین تاکید بر غنی سازی محتوای درس واحد کنترل عفونت دانشجویان می تواند بیشترین نقش را داشته باشد.</span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp;</p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:12pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:11.0pt">Background and Aim:</span></b> <span style="font-size:10.0pt">Controlling and preventing the transmission of infectious diseases during dental procedures is a crucial pillar of the healthcare system. The present study aims to determine infection prevention behaviors during dental procedures based on the Health Belief Model (HBM) among dental students at Arak University of Medical Sciences in the year 2024.</span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:11.0pt">Materials and Methods</span></b><b><span style="font-size:14.0pt">:</span></b> <span lang="EN" style="font-size:9.0pt">This cross-sectional and analytical study was conducted on all dental students after the basic sciences phase (120 student) at Arak University of Medical Sciences in 2024, using a census method. In this study, a questionnaire based on the HBM was used to collect data. Finally, the data were analyzed using SPSS16 and statistical tests such as independent t-tests, Pearson correlation coefficients, ANOVA, and regression analysis and significant level is 0.05 considered.</span><span lang="AR-SA" dir="RTL" style="font-size:9.0pt"></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:11.0pt">Result:</span></b> <span style="font-size:9.0pt">In the study, 59.2% were male, and the rest were female. The average scores of knowledge (p=0.04), susceptibility (p=0.01), severity (p=0.04),benefits (p=0.01), and perceived barriers (p=0.01) showed a significant difference between male and female students (p < 0.05), with higher scores observed among female students. Based on the regression model, the most predictive variables&mdash;having completed the infection control course, perceived benefits, and perceived self-efficacy&mdash;collectively explained 46% of the variance in infection prevention behaviors during dental procedures among students.</span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:11.0pt"><span style="color:black">Conclusion:</span></span></b> <span style="font-size:9.0pt">In order to prevent the transmission of infectious diseases among students, emphasizing the increase in the results of benefit&nbsp; behaviors and empowering students in this regard through increa information, showing films, and also based on the structuring of the internal control unit lesson.</span></span></span><br> <br> &nbsp;</p> مدل باور سلامت, دانشجویان دندانپزشکی, بیماری عفونی,  مراقبت های دندانپزشکی Health Belief Model, Dental Students, infection diseases, dental Care 231 241 http://jrds.ir/browse.php?a_code=A-10-1931-1&slc_lang=fa&sid=1 mohammadfazel mohammadhossini محمدفاضل محمد حسینی Fazelhosseini605@gmail.com 100319475328460021617 100319475328460021617 No Student research committee, School of dentistery, Arak University of Medical Sciences, Arak, Iran (email: Fazelhosseini605@gmail.com) 1-کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشجوی دندانپزشکی عمومی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران faraz khhyirolahi فراز خیرالهی Dr.kheirollhi@outlook.com 100319475328460021618 100319475328460021618 Yes Assistant Professor, Department of Oral and Maxillofacial Medicine, School of Dentistry, Arak University of Medical Sciences, Arak, Iran (corresponding Auhtor) گروه بیماریهای دهان و فک و صورت، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران reza ghasemikhah رضا قاسمی خواه ghasemikhah@gmail.com 100319475328460021619 100319475328460021619 No Associate Professor, Department of Parasitology and Mycology, School of Medicine Arak University of Medical Sciences, Arak, Iran گروه انگل شناسی و قارچ شناسی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران mohsen shamsi محسن شمسی mohsen_shamsi1360@yahoo.com 100319475328460021620 100319475328460021620 No Professor of Public Health, School of Health, Arak University of Medical Sciences, Arak, Iran گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت ، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران