fa میزان آگاهی دانشجویان سال آخر دندانپزشکی از اصول تجویز صحیح انواع تکنیکهای رادیوگرافی دندانپزشکی و عوامل مرتبط با آن آموزش دندانپزشکی Dental EDu مطالعه اصیل original article <div style="border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:31.0pt 31.0pt 1.0pt 31.0pt"><span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:115%"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><span style="color:black"><b><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">سابقه و هدف:</span></b> <span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">رادیوگرافی یکی از مهمترین روشهای پاراکلینیکی در تشخیص صحیح و انتخاب طرح درمان در دندانپزشکی است. این مطالعه با هدف بررسی میزان آگاهی دانشجویان سال آخر دندانپزشکی از اصول تجویز صحیح انواع تکنیکهای رادیوگرافی و عوامل مرتبط در سال 1400 انجام گرفت.</span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:115%"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><span style="color:black"><b><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">مواد و روش ها:</span></b> <span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">در این مطالعه توصیفی- تحلیلی که به صورت مقطعی انجام شد تعداد 79 دانشجوی سال آخر دندانپزشکی وارد مطالعه شدند. پرسشنامه ای دو بخشی شامل بخش اول متغیرهای دموگرافیک، نمره درس رادیولوژی نظری 1 ، 2 و تشخیصی 4 و بخش دوم شامل 20 سؤال جهت بررسی آگاهی دانشجویان براساس مطالعات پیشین و کتاب رفرنس طراحی شد. روایی پرسشنامه توسط متخصصین براساس مقادیر </span>Content validity Index<span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:"> (بالاتر از 0/79) و </span>Content validity Reliability<span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:"> (بالاتر از 0/62) مورد تایید قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار </span>SPSS 24.0<span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:"> آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد. </span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:115%"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><span style="color:black"><b><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">یافته&shy;ها:</span></b> <span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">میانگین سنی دانشجویان 1/83&nbsp;</span><span lang="AR-SA" new="" roman="" style="font-family:" times="">&plusmn;</span><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:"> 25/16 سال بود. میانگین نمره آگاهی 2/07&nbsp;</span><span lang="AR-SA" new="" roman="" style="font-family:" times="">&plusmn;</span><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:"> 13/85از 20 نمره با حداقل 9 و حداکثر 18 بدست آمد. بین نمره درس رادیولوژی نظری 1 (0/024=</span> r<span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:"> و 0/019=</span> p<span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">)، درس رادیولوژی نظری 2 (0/283= </span>r<span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:"> و 0/011=</span>p<span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">) و درس تشخیصی 4<br> (0/256= </span>r<span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:"> و 0/023=</span> p<span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">) با میانگین نمره آگاهی دانشجویان ارتباط مثبت و معناداری مشاهده شد. به ازای افزایش هر یکسال واحد سن، به میزان 0/327 در میزان آگاهی کاهش معناداری مشاهده شد (0/010=</span>p<span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">). </span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:115%"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><span style="color:black"><b><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">نتیجه گیری:</span></b><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:"> در این مطالعه میزان آگاهی دانشجویان سال آخر از اصول تجویز صحیح انواع تکنیکهای رادیوگرافی دندانپزشکی در سطح متوسط به پایین ارزیابی شد که نیاز به مداخله از طریق تغییر در نوع آموزش را یادآور می شود.</span></span></span></span></span></span></span></div> <span style="font-size:12pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:10.0pt">Background and&nbsp; Aims:</span></b> <span style="font-size:10.0pt">Radiography is one of the most important paraclinical methods for an accurate diagnosis and treatment plan selection in dentistry. This study aims to assess the level of awareness among final-year dental students about the principles of prescribing the appropriate radiographic techniques and related factors in the year 2021.</span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:11.0pt">Materials and Methods: </span></b><span style="font-size:10.0pt">In this descriptive-analytical study conducted cross-sectionally, a total of 79 final-year dental students participated. A two-part questionnaire was designed according to previous studies and reference books. It consisted of a first section with demographic variables, students&rsquo; grades in Radiology Theory 1 and 2, and Diagnostic Radiology 4, and a second section consisting of 20 questions to evaluate students&#39; awareness. The validity of the questionnaire was confirmed by experts according to the content validity index higher than 0.79 and content validity reliability of 0.62. Pearson correlation coefficient and regression test were used for data analysis</span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="font-size:9.0pt">.</span><b><span style="font-size:10.0pt">Results:</span></b><b> </b><span style="font-size:10.0pt">The mean age of the students was 25.16 &plusmn; 1.83 years. The average awareness score was 13.85 &plusmn; 2.07 out of 20, with a minimum and maximum of 9 and 18, respectively. A positive and significant correlation was observed between the grades in Radiology Theory 1 (r=0.24, p=0.019), Radiology Theory 2 (r=0.28, p=0.011), Diagnostic Radiology 4 (r=0.25, p=0.023), and the average awareness score of the students. With each year increase in age, a significant decrease in awareness level by 0.32 was observed (p=0.010). </span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:11.0pt">Conclusion:</span></b><span style="font-size:10.0pt"> In this study, the level of awareness among final-year dental students about the principles of prescribing appropriate radiographic techniques in dentistry was evaluated as moderate to low, indicating the need for intervention through changes in the type of education. </span></span></span><br> &nbsp; میزان آگاهی, تجویز رادیوگرافی, معیارهای انتخاب بیمار, دانشجویان دندانپزشکی, انتخاب نوع رادیوگرافی Awareness level, radiographic prescription, patient selection criteria, dental students, choice of radiography type. 292 301 http://jrds.ir/browse.php?a_code=A-10-1863-1&slc_lang=fa&sid=1 Ladan Hafezi لادن حافظی lhafezi@yahoo.com 100319475328460021173 100319475328460021173 No Islamic Azad University گروه رادیولوژی دهان، فک و صورت، دانشکده دندانپزشکی، علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Soghra Jafari صغری جعفری jafarisoghra001@gmail.com 100319475328460021174 100319475328460021174 No Private office دندانپزشک عمومی Maryam Norooznezhad مریم نوروزنژاد nrdmaryam@gmail.com 100319475328460021175 100319475328460021175 Yes Islamic Azad University گروه رادیولوژی دهان، فک و صورت، دانشکده دندانپزشکی، علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران