<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>journal of research in dental sciences</title>
<title_fa>مجله تحقیق در علوم دندانپزشکی</title_fa>
<short_title>J Res Dent Sci</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://jrds.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2008-4676</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2228-7353</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.66224/jrds</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1396</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2017</year>
	<month>10</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>14</volume>
<number>3</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>بررسی تاثیرروشهای مختلف  آموزش بر میزان آگاهی دانشجویان دندانپزشکی از عوارض مصرف دخانیات در حفره دهان</title_fa>
	<title>The effects of education method on the awareness level of dental students in regard with side effects of smoking in the oral cavity</title>
	<subject_fa>آموزش دندانپزشکی</subject_fa>
	<subject>Dental EDu</subject>
	<content_type_fa>مطالعه  اصیل</content_type_fa>
	<content_type>original article</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;direction: rtl; unicode-bidi: embed;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;خلاصه&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;سابقه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;آگاهی دادن به جامعه از عوارض مصرف دخانیات در حفره&#8204;ی دهانی از مسئولیت&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;های دندانپزشکان است. با توجه به اهمیت آگاهی ازعوارض مصرف دخانیات درترک سیگار و نیز تاثیر آن برروی انتقال به بیماران، لذا&amp;nbsp; این تحقیق با هدف بررسی تاثیر یک دوره آموزش حضوری و یک دوره آموزش غیر حضوری&amp;nbsp; و مقایسه آن با گروه شاهد بر میزان آگاهی از عوارض مصرف دخانیات در حفره&#8204;ی دهان انجام شد.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;مواد و روش&amp;shy;ها:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt; تحقیق به روش تجربی بر روی تعداد60نفر از دانشجویان دندانپزشکی&amp;nbsp; ترم ششم&amp;nbsp; انجام شد. میزان آگاهی ایشان از عوارض مصرف دخانیات بر روی حفره&#8204;ی دهانی با تعداد 10 سؤال در مورد عوارض مصرف دخانیات در حفره&#8204;ی دهانی به عنوان پیش آزمون تعیین شد. به هر سؤال یک نمره اختصاص داده شد. دانشجویان درمطالعه به 3 گروه تقسیم شدند. در&amp;nbsp; گروه&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;تجربی 1 دوره&#8204;ی آموزشی 90 دقیقه&#8204;ای با استفاده از اسلاید و توسط استاد مربوطه و به گروه تجربی 2 لوح فشرده از همان محتویات &amp;nbsp;آموزش و به صورت غیر حضوری و در گروه شاهد اقدامی انجام نشد. بعد از 3 هفته مجدداً همان آزمون از همه&#8204;ی دانشجویان به عمل&amp;nbsp; آمد. تغییرات آگاهی از عوارض مصرف سیگار در 3 گروه با آزمون کروسکال والیس مورد قضاوت آماری قرار گرفت.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;یافته ها:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;&amp;nbsp;افراد سه گروه از لحاظ سن و جنس مشابه بودند. (0/7&lt;/span&gt;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;P&lt;/span&gt;) &lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;میزان تغییرات آگاهی درگروه شاهد&amp;nbsp; 0/93&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman,serif;&quot;&gt;&amp;plusmn;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;35/&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;ودرگروه تجربی 2&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;تجربی 2&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;0/75&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman,serif;&quot;&gt;&amp;plusmn;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;1/15&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;و&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;و درگروه تجربی 1&amp;nbsp; ، 0/81&lt;/span&gt;&amp;plusmn;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;3/15 بود.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;(001/&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman,serif;&quot;&gt;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman,serif;&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman,serif;&quot;&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;نتیجه گیری&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;: &lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;به نظر می&amp;shy;رسد که آموزش سبب افزایش میزان آگاهی از عوارض مصرف دخانیات می&amp;shy;شود و روش آموزش حضوری (سنتی) نسبت به روش آموزش غیر حضوری (مجازی) در آگاهی از عوارض مصرف دخانیات ارجح می&amp;shy;باشد.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;کلمات کلیدی:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;مصرف دخانیات، روش آموزش، دانشجویان دندانپزشکی، آگاهی&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;strong&gt;Background and Aim:&lt;/strong&gt; One of the concerns of the community for all people, as well as dental students, is awareness of the side effects of tobacco on oral cavity. Understanding the importance of knowledge` about smoking side effects and patient`s affection, this study was investigated and assessed face to face training course, distance training course, lack of training (control Group) and its effect on the awareness level of cases about side effects of tobacco use in the oral cavity.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Materials and Methods&lt;/strong&gt;: The experimental study carried out on all dental students in 6&lt;sup&gt;th&lt;/sup&gt; semester that had practical oral medicine. Their awareness level was identified on the effects of smoking in the oral cavity by asking 10 questions about the side effects of tobacco use in the oral cavity. A score was assigned to each question, students were divided into 3 group. In one of the case group 90 minute intensive course was done by using slides and in the other case group 2 compact training modules had given in order to check it out in form of non- attending training and in the control group no action was taken. After 3 weeks, the students were taken the same tests. Changing the awareness of the effects of smoking in the 3 groups were analyzed with the Kruskal-Wallis test.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; the three groups were similar through sex and age. (P&lt;0.7)&amp;nbsp; The awareness difference in the first control group were 0.35&lt;img alt=&quot;&quot; height=&quot;19&quot; src=&quot;file:///C:/Users/Magazine/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.png&quot; width=&quot;12&quot; &gt;0.93, in the distance training course 1.15&lt;img alt=&quot;&quot; height=&quot;19&quot; src=&quot;file:///C:/Users/Magazine/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.png&quot; width=&quot;12&quot; &gt;0.75, and in face to face training course were 3.15&lt;img alt=&quot;&quot; height=&quot;19&quot; src=&quot;file:///C:/Users/Magazine/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.png&quot; width=&quot;12&quot; &gt;0.81(P&lt; 0/001).&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; It seems, the training&amp;nbsp; increases the awareness level&amp;nbsp; and face to face educational methods (traditional) compared to distance training course (non-verbal learning or virtual learning) is preferred in regard with the awareness level on the effects of tobacco use.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Keywords&lt;/strong&gt;:&lt;br&gt;
Smoking, Education method, Dental students, Awareness&lt;br clear=&quot;all&quot; &gt;
&amp;nbsp;</abstract>
	<keyword_fa>مصرف دخانیات, روش آموزش, دانشجویان دندانپزشکی, آگاهی</keyword_fa>
	<keyword>Smoking, Education method, Dental students, Awareness</keyword>
	<start_page>144</start_page>
	<end_page>150</end_page>
	<web_url>http://jrds.ir/browse.php?a_code=A-10-1037-3&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Arezoo</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Alaee</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>آرزو</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>علائی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>ngln2006@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460012011</code>
	<orcid>100319475328460012011</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه  آزاد اسلامی واحد دندانپزشکی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>taraneh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>farokhnia</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>ترانه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>فرخ نیا</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460012012</code>
	<orcid>100319475328460012012</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه  آزاد اسلامی واحد دندانپزشکی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>naser</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>valai</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>ناصر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ولائی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460012013</code>
	<orcid>100319475328460012013</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>مرکز تحقیقات تالاسمی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>elahe</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>taghinejad</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>الهه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>تقی نژاد</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460012014</code>
	<orcid>100319475328460012014</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه آ زاد اسلامی واحد دندانپزشکی</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
