fa تاثیر آموزش بر آگاهی و نگرش والدین در زمینه بهداشت دهان و دندان و پوسیدگی های زودرس کودکان زیر 5 سال در دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران در سال 1402-1403 دندانپزشکی کودکان Pediatrics مطالعه اصیل original article <span style="font-size:12pt"><span style="text-autospace:none"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">سابقه و هدف</span></span></b><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">: </span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">رفتارهای کودک در زمینه بهداشت دهان و دندان از والدین تاثیر می گیرد. آموزش به والدین می‌تواند تاثیر زیادی در آگاهی و عملکرد آنان در سلامت دهان فرزندانشان داشته باشد. لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش بر آگاهی و نگرش والدین انجام شد.</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="text-autospace:none"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">مواد و روش ها:</span></span></b>&nbsp; <span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">طی این مطالعه مداخله‌ای با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون، 100 نفر از والدین مراجعه‌کننده به بخش کودکان دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران، وارد شدند. والدین به دو گروه مداخله و شاهد تقسیم شدند و پرسشنامه‌ای شامل سه بخش دموگرافیک، آگاهی و نگرش را تکمیل کردند. سپس به گروه شاهد آموزش‌های روتین بخش کودکان داده شد. به گروه مداخله علاوه بر آموزش‌های روتین، آموزش‌های موجود در پمفلت نیز داده شد. دو هفته بعد والدین همان پرسشنامه‌ها را تکمیل کردند. داده ها به کمک آزمون‌های </span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="color:black">ANOVA</span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black"> و&nbsp; </span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="color:black">T test</span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black"> در نرم افزار </span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="color:black">SPSS V.25</span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black"> تحلیل شدند. سطح معنی‌داری کمتر از 0/05 در نظر گرفته شد.</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="text-autospace:none"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">یافته ها</span></span></b><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">: </span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">از بین شرکت‌کنندگان 73 زن &nbsp;و 27 مرد &nbsp;وجود داشت. بین ویژگی‌های دموگرافیک دو گروه اختلاف معنی‌داری یافت نشد(0.05<</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="color:black">P</span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">). بین نمره آگاهی و نگرش دو گروه قبل از آموزش اختلاف معنی‌داری یافت نشد(0/05<</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="color:black">P</span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">). بعد از آموزش میانگین نمره آگاهی و نگرش هر دو گروه به طور معنی‌داری افزایش پیدا کرد و این افزایش در گروه مداخله بیشتر از گروه شاهد بود(0/05></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="color:black">P</span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">). </span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="text-autospace:none"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">ﻧﺘﻴﺠﻪ ﮔﻴﺮی</span></span></b><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">:</span></span>&nbsp; <span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">نتایج این پژوهش نشانگر تاثیر مثبت آموزش بر آگاهی و نگرش والدین در زمینه بهداشت دهان و دندان کودکان بود.</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span><br> <br> &nbsp; <span style="font-size:12pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:10.0pt">Background and Aim:</span></b><span style="font-size:10.0pt">Children&#39;s oral health behaviors are influenced by their parents. Educating parents can significantly impact their awareness and practices concerning their children&#39;s oral health. Therefore, this study was conducted to determine the effect of education on parents&#39; knowledge and attitudes. </span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:10.0pt">Materials and methods:</span></b><span style="font-size:10.0pt"> In this interventional study with a pre-test/post-test design, 100 parents of children visiting the pediatric department of the Dental School at Islamic Azad University of Medical Sciences, Tehran, were enrolled. The parents were randomly divided into an intervention group and a control group. They completed a questionnaire consisting of three sections: demographic information, knowledge, and attitude. The control group received routine oral health education from the pediatric department. The intervention group received the same routine education plus additional educational content provided via a pamphlet. Two weeks later, both groups completed the same questionnaire again. Data were analyzed using ANOVA and T-tests in SPSS software version 25. A significance level of less than 0.05 was considered statistically significant.</span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:10.0pt">Results:</span></b> <span style="font-size:10.0pt">Among the participants, there were 73 females and 27 males. No significant differences were found in the demographic characteristics between the two groups (p>0.05). Before the intervention, no significant difference was observed in the knowledge and attitude scores between the two groups (p>0.05). After the educational intervention, the mean scores of knowledge and attitude increased significantly in both groups; however, this increase was significantly greater in the intervention group compared to the control group (p<0.05).</span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:10.0pt">Conclusion:</span></b><span style="font-size:10.0pt"> The results of this study indicate the positive effect of education on improving parents&#39; knowledge and attitudes regarding children&#39;s oral health.<b><i></i></b></span></span></span><br> &nbsp; استحکام باند برشی, آنتی کسیدان , بلیچینگ دندان, مینا, چای سبز , پوست انار Knowledge, Attitude, Oral health, Dental caries, pamphlet 292 299 http://jrds.ir/browse.php?a_code=A-10-1947-1&slc_lang=fa&sid=1 Narges Aali نرگس عالی narges.aali@iau.ir 100319475328460021887 0009-0009-5558-1109 No Department of Pediatric Dentistry, TeMS.C., Islamic Azad University, Tehran, Iran گروه کودکان، دانشکده دندانپزشکی، علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Ali Rashidian علی رشیدیان ali_rashidian370@yahoo.com 100319475328460021888 100319475328460021888 No Department of Pediatric Dentistry, TeMS.C., Islamic Azad University, Tehran, Iran گروه کودکان، دانشکده دندانپزشکی، علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Yousef Karimi یوسف کریمی Yousefkarimi1991@gmail.com 100319475328460021889 100319475328460021889 No Department of Pediatric Dentistry, TeMS.C., Islamic Azad University, Tehran, Iran گروه کودکان، دانشکده دندانپزشکی، علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Sanaz Afzal Soltani ساناز افضل سلطانی dr.s.afzalsoltani@yahoo.com 100319475328460021890 100319475328460021890 Yes Department of Pediatric Dentistry, TeMS.C., Islamic Azad University, Tehran, Iran گروه کودکان، دانشکده دندانپزشکی، علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران