:: دوره 21، شماره 3 - ( فصلنامه تحقیق در علوم دندانپزشکی پائیز 1403 ) ::
جلد 21 شماره 3 صفحات 213-205 برگشت به فهرست نسخه ها
بررسی مهارتهای اخلاقی دانشجویان دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران در سال تحصیلی 1402-1401
هلیا سهرابی ، دنیا صدری* ، لیلا افشار
گروه آسیب شناسی دهان، فک و صورت دانشکده دندانپزشکی دانشگاه آزاد اسلامی تهران، تهران، ایران ، donia1351@yahoo.com
چکیده:   (2919 مشاهده)
سابقه و هدف: پایبندی دندانپزشکان به اصول اخلاق حرفه ای و تصمیم گیری براساس این چارچوب ضامن حفظ سلامت بیماران است. هدف این تحقیق بررسی وضعیت مهارت های اخلاقی دانشجویان دندانپزشکی دوره بالینی دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران  در سال1402 بود.
مواد  و روشها: دراین مطالعه توصیفی شاخص های اخلاق حرفه ای براساس نسخه فارسی پرسشنامه «Moral Skills Inventory» که توسط افشار و همکاران روایی و پایایی آن اثبات شده بود در 283 نفر از دانشجویان مقطع عمومی (ترم 6 تا 12) دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران مورد ارزیابی قرار گرفت.  داده ها توسط پرسشنامه 40 سوالی و خود اظهاری دانشجویان جمع آوری شده و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون کلموگروف-اسمیرنوف و multiple linear regression انجام شد.
 یافته‌ها: از 283 دانشجوی مورد بررسی 52/7 درصد مذکرو 47/3 درصد مونث بودند میانگین سنی دانشجویان 3/27 ± 25/44 سال و میانگین معدل ایشان 1/26 ± 15/91 بود.  نمره کلی مهارتهای اخلاقی 6/65±38/10 بود و بیشترین مهارت اخلاقی کسب شده به ترتیب شامل حساسیت ،یکپارچگی،شجاعت و استدلال اخلاقی بود.نتایج نشان دادکه درجنس مونث یکپارچگی اخلاقی بطور معنی داری بالاتراز جنس مذکر(0/013=P) و در جنس مذکراستدلال اخلاقی نمره بالاتری نسبت به جنس مونث دارد (0/048=P). همچنین ارتباط مثبت و معناداری بین معدل تحصیلی و حساسیت اخلاقی دیده شد.(0/007=P)
نتیجه‌گیری: مهارت های اخلاق حرفه ای در دانشجویان پایین تر از حدمیانگین بود.بازنگری کوریکولوم دندانپزشکی در حوزه اخلاق،آموزش طولی اخلاق حرفه ای و استفاده از آموزشهای گروهی بر پایه سناریوهای بالینی می تواند در ارتقای مهارتهای اخلاقی دانشجویان موثر باشد.
 
واژه‌های کلیدی: دانشجویان دندانپزشکی، اخلاق حرفه ای، مهارت اخلاقی
متن کامل [PDF 657 kb]   (1385 دریافت)    
نوع مطالعه: مطالعه اصیل | موضوع مقاله: آموزش دندانپزشکی
فهرست منابع
1. Ghobadi Far MA, Mosalanejad L. Evaluation of staff adherence to professionalism in Jahrom University of Medical Sciences. Education & Ethic in Nursing. 2013; 2(2):1-10.
2. Moberg DJ, Seabright MA. The development of moral imagination. Business ethics quarterly. 2000:845-84. [DOI:10.2307/3857836]
3. Vardian Tehrani S, Bazmi S. Investigating Ethical Skills in Dentists and Dental Students: A Comparative Study. International Journal of Medical Toxicology and Forensic Medicine. 2020; 10(3):27149. [DOI:10.32598/ijmtfm.v10i3.27149]
4. Chambers DW. Developing a Self-Scoring Comprehensive Instrument to Measure Rest's Four-Component Model of Moral Behavior: The Moral Skills Inventory. Journal of dental education. 2011; 75(1):23-35. [DOI:10.1002/j.0022-0337.2011.75.1.tb05019.x]
5. Laila M. Developing rest's model to examine the relationship between ethical accounting education and International Education Standard 4 (IES 4) Principles. Int J Bus Social Sci. 2015; 6(11):8-17.
6. Afshar L, Rezvani G, Hosseinzadeh M, Samavatiyan Z. Evaluation of moral skills of undergraduate dental students at Shahed University using a questionnaire. Journal of Bioethics. 2017; 7(24):47-54.
7. Kazemipoor, M., Sadat Hoseini, S. A., Hasani Satehi, F. Investigating the Level of Ethical Skills Among General Dentists in Yazd. Journal of Mashhad Dental School, 2023; 47(3): 323-336. doi: 10.22038/jmds.2023.67883.2213
8. Haraji A, Forouzesh M, Khoshdel A, Neshandar M, Chalabi K. Frequency of complaints referred by patients from the dental profession in the fields of treatment of oral and maxillofacial surgery, periodontal, oral & maxillofacial medicine, oral & maxillofacial pathology to the Office of Forensic Medicine Commissions of Tehran Province in the years 2017 to 2019 .Res Dent Sci 2022; 19 (3) :218-225. [DOI:10.52547/jrds.19.3.218]
9. Crebert G, Patrick CJ, Cragnolini V, Smith C, Worsfold K, Webb F Ethical behaviour and social responsibility toolkit. Retrieved from 2011
10. Wang LC, Calvano LJ, Jo BE Is business ethics education effective? An analysis of gender, personal ethical perspectives, and moral judgment. 2015;126:591-602. [DOI:10.1007/s10551-013-1973-y]
11. Nacasato RP, Bomfim RA, De-Carli AD Ethical and moral development: aspects relating to professional training in Dentistry. RGO, Rev Gaúch Odontol, Porto Alegre, 2016; 64(1): 43-49 [DOI:10.1590/1981-863720160001000063056]
12. Al-Subaihi SA, Al-Jifree HM, Abuznadah WT, Agou SH Evaluation of Moral Reasoning Skills among Dental Students in the Makkah Region, Saudi Arabia. 2023; Journal of Pharmacy and Bioallied Sciences 15(Suppl 1): S396-S402 [DOI:10.4103/jpbs.jpbs_487_22]
13. You D, Bebeau MJ Gender Difference in Ethical Abilities of Dental Students. 2011; Journal of Dental Education 76(9): 1137-1149. [DOI:10.1002/j.0022-0337.2012.76.9.tb05368.x]

Ethics code: IR.IAU.DENTAL.REC.1402.013



XML   English Abstract   Print



بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.
دوره 21، شماره 3 - ( فصلنامه تحقیق در علوم دندانپزشکی پائیز 1403 ) برگشت به فهرست نسخه ها